Logika
A képességfejlesztés eszközei
A képességfejlesztés megcélzott irányai
• Iskolakezdő szakasz ( 1-3. osztályosok)
Logikai jellegű ismeretanyag
• A sorrend logikája
• Kakukktojás feladatok
• Koncentráció, türelem
• Játék a betűkkel
• Számrejtvény, betűrejtvény, képrejtvény
• Hányféle?
• Útvesztő
• Képvarázsolás
• Matematika versben, mesében
• Furfang a szövegben
• Geometria, tükörkép, pontok, vonalak, alakzatok
Kreativitást fejlesztő gyakorlatok
• Fantáziakép készítése különféle alakzatokból, rajzzal, színezéssel, átdarabolással
• Titkosírás
• Matematika rejtvények, feladatok készítése
• Páros rajz
• Alakzatok összeállítása elemeikből
• Szövegértelmezés fantázia alapján
Képességfejlesztő játékok
• Egyéni, páros és társasjátékok
• (Barkockba, Bumm! Hangsúlyváltó..)
• Egyszerű táblajátékok (beszorítás, malom, torpedó, amőba.)
• Logikai készlet használata, készítése
• Dominó, kocka, gyufa, pálcika, korong felhasználása a játékban
3.2. Átmeneti szakasz (4-6.osztályosok)
- Logikai jellegű ismeretanyag (algebrai- és geometriai
sorok)
- Rendezés- osztályozás (halmazképzés)
- Számrejtvény- betűrejtvény
- Oszthatósággal kapcsolatos feladatok feladatok (páros-páratlan, számvégződés, prímaszám, négyzetszám)
• Kombinatórikai feladatok (hányféle?)
• Kreatív feladatok (ötlet-találékonyság)
• Tananyagra épülő összetett logikai feladatok
• Bizonyítási feladatok (matematikai szaknyelv)
Kreativitást fejlesztő gyakorlatok és képességfejlesztő játékok
• Logikai játékok (Hanoi-torony, szoliter, táblás játékok, kérdezz-felelek játék stb.)
• Testépítés adott síklapokból (térszemlélet)
• Játéktervezés és készítés (egyéni ötletek-technikák)
• Koncentrációs gyakorlatok (figyelemfejlesztés)
• Intelligencia vizsgálatok
• Empátia- és kommunikációfejlesztő tréningek
A program szerves részét képezik a logikai játékok, amelyek gyakorlására elsősorban a napköziben kerül sor.
A logikai játékok olyan fontos képességeket fejlesztenek, mint pl. a megfigyelés, a gondolkodás, lényegkiemelés, elemzés, összehasonlítás, előrelátás, tervkészítés, folyamatban való gondolkodás, képzelet, kreativitás, idővel való gazdálkodás. A játék mindennél korábban és jobban használható az együttműködés, a másik gondolkodásába, helyzetébe való beleélés tanulására is, miközben nyerésre, és ennek érdekében erőfeszítésre ösztönöz, olykor a vereség elviselésére is tanít.
A játék program elemei:
- a tanulók megismerik a sakk alapjait
- tábla és kirakós játékok
- számítógépes játékok
-felsőbb évfolyamokon, esetleg kártyajáték (pl.bridzs) alapjait megismer-
hetik.
Programunk a tanulói, szülői igények szerint (a lehetőségek szabta korlátok között) bővülhet.
